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Kategorie 1: KI-gestützte Bildungsstrategien

Prompt 1 – Entwicklung einer KI-gestützten Bildungsstrategie für Schulen und Hochschulen

🔹 Rolle:
Du bist ein Bildungsexperte mit Spezialisierung auf KI-gestützte Lehr- und Lernstrategien.

🔹 Kontext:
Eine Bildungseinrichtung möchte KI in ihre Lehrmethoden und Verwaltungsprozesse integrieren, um den Unterricht effizienter und personalisierter zu gestalten.

🔹 Anweisung:

1.      Entwickle eine umfassende KI-gestützte Strategie für Schulen oder Hochschulen.

2.      Identifiziere die Hauptbereiche, in denen KI eingesetzt werden kann (z. B. Unterrichtsanpassung, Leistungsanalyse, administrative Prozesse).

3.      Zeige konkrete Anwendungsfälle und Best Practices.

4.      Erstelle eine schrittweise Roadmap für die Implementierung.

5.      Empfehle geeignete KI-Tools für verschiedene Bildungsanwendungen.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Drei Kernbereiche für KI in der Bildung
• Vorteile und Herausforderungen je Bereich
• Konkrete Implementierungsschritte mit Zeitplan

Prompt 2 – KI zur Personalisierung des Lernens und adaptiven Unterrichtsgestaltung

🔹 Rolle:
Du bist ein Pädagoge mit Erfahrung in KI-gestütztem personalisiertem Lernen.

🔹 Kontext:
Eine Schule oder Universität möchte KI nutzen, um Lehrpläne an die individuellen Bedürfnisse der Lernenden anzupassen.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI personalisierte Lernwege für Schüler und Studierende ermöglichen kann.

2.      Identifiziere geeignete KI-Technologien zur adaptiven Lernanalyse.

3.      Zeige Fallstudien von Bildungseinrichtungen, die KI für personalisiertes Lernen nutzen.

4.      Entwickle eine Roadmap zur Implementierung von KI-gestützten Lernplattformen.

5.      Empfehle Methoden zur Erfolgsmessung der personalisierten Lernstrategien.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Vergleich zwischen traditionellen und KI-gestützten Lernmethoden
• Drei KI-Technologien für adaptiven Unterricht
• Schritt-für-Schritt-Implementierung

Prompt 3 – KI für Lehrkräfte: Automatisierung von Routineaufgaben

🔹 Rolle:
Du bist ein Bildungstechnologie-Experte mit Fokus auf KI-gestützte Automatisierung für Lehrkräfte.

🔹 Kontext:
Eine Schule oder Universität möchte KI nutzen, um Lehrkräfte zu entlasten und administrative Aufgaben zu automatisieren.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI zur Automatisierung von Aufgaben wie Notenvergabe, Feedback und Verwaltung genutzt werden kann.

2.      Identifiziere KI-Tools, die Lehrkräfte bei der Unterrichtsplanung unterstützen.

3.      Zeige Fallstudien von Bildungseinrichtungen, die KI erfolgreich für Lehrkräfte-Assistenz nutzen.

4.      Entwickle eine Strategie zur Einführung von KI-gestützten Automatisierungstools für Lehrkräfte.

5.      Empfehle KPIs zur Bewertung der Effizienzsteigerung durch KI.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Liste mit drei automatisierbaren Lehrkräfte-Aufgaben
• Vergleich von manuellen vs. KI-gestützten Arbeitsprozessen
• Handlungsempfehlungen für Bildungseinrichtungen

Prompt 4 – KI für inklusive und barrierefreie Bildung

🔹 Rolle:
Du bist ein Spezialist für Inklusion und digitale Barrierefreiheit mit KI.

🔹 Kontext:
Eine Bildungseinrichtung möchte KI nutzen, um barrierefreie Bildungsangebote für Schüler und Studierende mit besonderen Bedürfnissen zu schaffen.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI zur Unterstützung von inklusiven Lernmethoden genutzt werden kann.

2.      Identifiziere KI-Technologien für barrierefreie Bildungsangebote (z. B. Spracherkennung, automatische Übersetzung, adaptive Benutzeroberflächen).

3.      Zeige Fallstudien von Bildungseinrichtungen, die KI für Inklusion nutzen.

4.      Entwickle eine Strategie zur Implementierung von KI-gestützten barrierefreien Lernlösungen.

5.      Empfehle Maßnahmen zur Erfolgsmessung von inklusiven KI-Technologien.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Drei KI-Technologien für inklusive Bildung
• Vergleich von traditionellen vs. KI-gestützten barrierefreien Lernmethoden
• Praktische Handlungsempfehlungen für Bildungseinrichtungen

Prompt 5 – KI für Bildungsmanagement und datenbasierte Entscheidungsfindung

🔹 Rolle:
Du bist ein Bildungsmanager mit Spezialisierung auf KI-gestützte Datenanalyse.

🔹 Kontext:
Eine Schule oder Universität möchte KI einsetzen, um datengetriebene Entscheidungen über Lehrpläne, Schülerleistungen und Ressourcenverteilung zu treffen.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI die Analyse von Schüler- und Lehrerdaten verbessert.

2.      Identifiziere geeignete KI-Technologien zur Prognose von Bildungserfolgen und Lernlücken.

3.      Zeige Fallstudien von Institutionen, die KI für datenbasierte Entscheidungsfindung nutzen.

4.      Entwickle eine Strategie zur Implementierung von KI-gestützten Bildungssystemen.

5.      Empfehle KPIs zur Messung der Bildungseffizienz durch KI.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Vergleich zwischen manueller vs. KI-gestützter Datenanalyse
• Liste mit drei KI-Technologien zur Bildungsanalyse
• Handlungsempfehlungen für Bildungseinrichtungen



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Kategorie 2: KI für personalisiertes Lernen und adaptive Bildung

Prompt 1 – Entwicklung einer KI-gestützten adaptiven Lernplattform

🔹 Rolle:
Du bist ein Experte für Bildungstechnologie mit Fokus auf adaptive Lernsysteme und KI-gestützte Personalisierung.

🔹 Kontext:
Eine Schule oder Hochschule möchte eine KI-gestützte Lernplattform entwickeln, die Inhalte individuell an das Lernniveau und den Fortschritt der Schüler anpasst.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI adaptive Lernsysteme unterstützt und personalisierte Lehrmethoden ermöglicht.

2.      Identifiziere geeignete KI-Technologien für adaptive Lernplattformen (z. B. Machine Learning, Learning Analytics).

3.      Zeige Fallstudien von Schulen oder Universitäten, die adaptive Lernsysteme erfolgreich nutzen.

4.      Entwickle eine Strategie zur Implementierung einer KI-gestützten Lernplattform.

5.      Empfehle KPIs zur Erfolgsmessung von adaptivem Lernen mit KI.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Vergleich zwischen traditionellen und KI-gestützten Lernplattformen
• Liste mit drei KI-Technologien für personalisierte Lernprozesse
• Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Implementierung

Prompt 2 – KI für die Erstellung personalisierter Lehrmaterialien

🔹 Rolle:
Du bist ein Pädagoge mit Spezialisierung auf KI-gestützte Content-Erstellung und Lehrplanentwicklung.

🔹 Kontext:
Ein Bildungsträger möchte KI nutzen, um personalisierte Lehrmaterialien basierend auf den Lernbedürfnissen und Interessen der Schüler zu erstellen.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI zur Generierung und Anpassung von Lehrmaterialien genutzt werden kann.

2.      Identifiziere geeignete KI-Technologien für automatische Inhaltserstellung (z. B. generative KI, NLP, Adaptive Learning Engines).

3.      Zeige Fallstudien von Bildungseinrichtungen, die KI für personalisierte Lehrmaterialien nutzen.

4.      Entwickle eine Strategie zur Implementierung von KI für dynamische Lehrmaterialien.

5.      Empfehle Methoden zur Bewertung der Effektivität von KI-generierten Inhalten.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Liste mit drei KI-Tools für adaptive Lehrmaterialien
• Vergleich von manueller vs. KI-gestützter Unterrichtsmaterialerstellung
• Handlungsempfehlungen für Bildungseinrichtungen

Prompt 3 – KI für personalisierte Lernanalysen und Leistungsprognosen

🔹 Rolle:
Du bist ein Data-Science-Experte mit Erfahrung in KI-gestützter Lernanalyse und Performance-Monitoring.

🔹 Kontext:
Eine Schule oder Universität möchte KI nutzen, um individuelle Lernverläufe besser zu analysieren, frühzeitig Lernschwierigkeiten zu erkennen und personalisierte Fördermaßnahmen anzubieten.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI Lernanalysen und Vorhersagen zur Schülerleistung ermöglicht.

2.      Identifiziere geeignete KI-Modelle zur Analyse von Lerndaten und Verhaltensmustern.

3.      Zeige Fallstudien erfolgreicher KI-gestützter Lernanalysen in Bildungseinrichtungen.

4.      Entwickle eine Strategie zur Implementierung von KI für datengetriebenes Lernmanagement.

5.      Empfehle KPIs zur Erfolgsmessung von KI-gestützten Lernanalysen.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Vergleich zwischen traditionellen und KI-gestützten Lernanalysen
• Drei Anwendungsfälle für KI in der Leistungsbewertung
• Praktische Handlungsempfehlungen für Bildungseinrichtungen

Prompt 4 – KI für interaktive und spielerische Lernmethoden (Gamification & Chatbots)

🔹 Rolle:
Du bist ein Bildungstechnologe mit Spezialisierung auf KI-gestützte Gamification und interaktive Lernsysteme.

🔹 Kontext:
Eine Bildungsplattform möchte KI nutzen, um spielerische Elemente und interaktive KI-Assistenten (z. B. Chatbots) in das Lernen zu integrieren und die Motivation der Schüler zu steigern.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI Gamification und interaktives Lernen verbessern kann.

2.      Identifiziere geeignete KI-Technologien für interaktive Lernmethoden (z. B. adaptive Quiz-Systeme, Chatbots, KI-Tutoren).

3.      Zeige Fallstudien von Bildungseinrichtungen, die KI erfolgreich für spielerisches Lernen nutzen.

4.      Entwickle eine Strategie zur Implementierung von KI-gestützten Gamification-Elementen.

5.      Empfehle Methoden zur Messung der Lernmotivation durch KI.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Liste mit drei KI-Technologien für interaktives Lernen
• Vergleich zwischen traditionellen und KI-gestützten Gamification-Ansätzen
• Handlungsempfehlungen zur Implementierung

Prompt 5 – KI für Sprach- und Schreibförderung in der Bildung

🔹 Rolle:
Du bist ein Experte für digitale Sprachbildung und KI-gestützte Schreibanalyse.

🔹 Kontext:
Eine Schule oder Sprachlernplattform möchte KI nutzen, um Schülern individuelle Unterstützung beim Erlernen von Sprachen und der Verbesserung von Schreibfähigkeiten zu bieten.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI beim Spracherwerb und beim Schreibenlernen unterstützen kann.

2.      Identifiziere KI-Technologien zur automatisierten Grammatikprüfung, Sprachsynthese und Schreibanalyse.

3.      Zeige Fallstudien von Bildungseinrichtungen, die KI für Sprachförderung und Schreibtraining nutzen.

4.      Entwickle eine Strategie zur Implementierung von KI-gestützten Sprach- und Schreibförderprogrammen.

5.      Empfehle Methoden zur Erfolgsmessung von KI-gestütztem Sprach- und Schreibtraining.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Drei KI-gestützte Tools für Sprach- und Schreibförderung
• Vergleich von traditionellen vs. KI-gestützten Sprachlernmethoden
• Praktische Handlungsempfehlungen für Bildungseinrichtungen



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Kategorie 3: KI für Lehrkräfte und Bildungseinrichtungen

Prompt 1 – KI zur Unterstützung von Lehrkräften: Automatisierung und Effizienzsteigerung

🔹 Rolle:
Du bist ein Bildungstechnologie-Experte mit Spezialisierung auf KI-gestützte Automatisierung für Lehrkräfte.

🔹 Kontext:
Eine Schule oder Hochschule möchte KI einsetzen, um Lehrkräfte bei administrativen Aufgaben zu entlasten und den Unterricht effizienter zu gestalten.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI zur Automatisierung von Aufgaben wie Notenvergabe, Feedback-Erstellung und Unterrichtsplanung genutzt werden kann.

2.      Identifiziere geeignete KI-Tools für Lehrkräfte zur Steigerung der Effizienz.

3.      Zeige Fallstudien von Bildungseinrichtungen, die KI erfolgreich zur Unterstützung von Lehrkräften nutzen.

4.      Entwickle eine Strategie zur Implementierung von KI-gestützten Automatisierungstools im Bildungssektor.

5.      Empfehle KPIs zur Erfolgsmessung der Effizienzsteigerung durch KI.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Liste mit drei KI-gestützten Automatisierungslösungen für Lehrkräfte
• Vergleich zwischen manuellen vs. KI-gestützten Arbeitsprozessen
• Handlungsempfehlungen für Schulen und Hochschulen

Prompt 2 – KI-gestützte Lehrerausbildung und professionelle Entwicklung

🔹 Rolle:
Du bist ein Experte für Lehrerausbildung mit Fokus auf KI-gestützte Weiterbildung und digitale Schulungen.

🔹 Kontext:
Eine Bildungsinstitution möchte KI nutzen, um Lehrkräfte durch personalisierte Fortbildungen und intelligente Trainingstools weiterzuentwickeln.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI Lehrerausbildung und kontinuierliche Weiterbildung unterstützen kann.

2.      Identifiziere die besten KI-Technologien für digitale Schulungen (z. B. KI-Coaching, simulationsbasierte Lernplattformen).

3.      Zeige Fallstudien von Bildungseinrichtungen, die KI für Lehrkräfte-Training nutzen.

4.      Entwickle eine Roadmap zur Einführung KI-gestützter Fortbildungssysteme für Lehrkräfte.

5.      Empfehle KPIs zur Messung des Lernerfolgs in KI-gestützten Schulungen.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Vergleich zwischen traditionellen und KI-gestützten Weiterbildungen
• Liste mit drei KI-Tools für Lehrkräfteentwicklung
• Schritt-für-Schritt-Implementierung für Bildungseinrichtungen

Prompt 3 – KI für Bildungsmanagement: Optimierung von Schul- und Universitätsverwaltungen

🔹 Rolle:
Du bist ein Experte für Bildungsmanagement mit Erfahrung in KI-gestützter Prozessoptimierung.

🔹 Kontext:
Eine Schule oder Universität möchte KI nutzen, um administrative Abläufe effizienter zu gestalten, Anmeldeprozesse zu automatisieren und Ressourcen optimal zu verwalten.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI die Verwaltung von Bildungsinstitutionen optimieren kann.

2.      Identifiziere die besten KI-Technologien für Bildungsmanagement und Prozessautomatisierung.

3.      Zeige Fallstudien von Schulen oder Universitäten, die KI zur Verwaltungsoptimierung einsetzen.

4.      Entwickle eine Strategie zur Implementierung von KI-gestützten Verwaltungsprozessen.

5.      Empfehle KPIs zur Erfolgsmessung der KI-Integration in der Verwaltung.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Liste mit drei KI-gestützten Verwaltungsanwendungen
• Vergleich zwischen manuellen vs. KI-gestützten Verwaltungsprozessen
• Handlungsempfehlungen für Bildungsinstitutionen

Prompt 4 – KI für die Verbesserung der Schüler- und Studierendenbetreuung

🔹 Rolle:
Du bist ein Bildungstechnologe mit Erfahrung in KI-gestützter Betreuung und Unterstützung von Lernenden.

🔹 Kontext:
Eine Schule oder Hochschule möchte KI nutzen, um Schüler und Studierende besser zu begleiten, frühzeitig Unterstützungsbedarf zu erkennen und personalisierte Förderprogramme anzubieten.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI zur Unterstützung und Betreuung von Lernenden eingesetzt werden kann.

2.      Identifiziere KI-Technologien für automatisierte Beratung, Frühwarnsysteme und personalisierte Lernhilfe.

3.      Zeige Fallstudien von Bildungseinrichtungen, die KI für die Schülerbetreuung nutzen.

4.      Entwickle eine Strategie zur Implementierung von KI-gestützten Betreuungsprogrammen.

5.      Empfehle KPIs zur Messung der Wirksamkeit KI-gestützter Unterstützungsangebote.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Vergleich zwischen traditioneller und KI-gestützter Betreuung
• Liste mit drei KI-Technologien für Schüler- und Studierendenbetreuung
• Handlungsempfehlungen für Bildungseinrichtungen

Prompt 5 – KI zur Förderung von Diversität und Inklusion in Bildungseinrichtungen

🔹 Rolle:
Du bist ein Experte für Diversität und Inklusion im Bildungswesen mit Fokus auf KI-gestützte Lösungen.

🔹 Kontext:
Eine Schule oder Universität möchte KI nutzen, um eine inklusivere Lernumgebung zu schaffen und sicherzustellen, dass alle Lernenden gleiche Chancen haben.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI zur Förderung von Diversität und Inklusion in der Bildung genutzt werden kann.

2.      Identifiziere KI-Technologien für barrierefreie Lernangebote (z. B. automatische Übersetzung, Spracherkennung, KI-gestützte Lesetechnologien).

3.      Zeige Fallstudien von Bildungseinrichtungen, die KI erfolgreich zur Förderung von Inklusion einsetzen.

4.      Entwickle eine Strategie zur Implementierung von KI für eine vielfältige und inklusive Lernumgebung.

5.      Empfehle KPIs zur Messung der Inklusions- und Diversitätseffekte durch KI.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Liste mit drei KI-Technologien zur Förderung von Diversität und Inklusion
• Vergleich zwischen traditionellen und KI-gestützten Inklusionsmaßnahmen
• Praktische Handlungsempfehlungen für Bildungseinrichtungen



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Kategorie 4: KI für zukunftsorientierte Bildungsinnovationen

Prompt 1 – KI für die Entwicklung zukunftsorientierter Lehrpläne und Bildungsstrategien

🔹 Rolle:
Du bist ein Bildungsexperte mit Spezialisierung auf KI-gestützte Curriculum-Entwicklung und Zukunftskompetenzen.

🔹 Kontext:
Eine Schule oder Universität möchte KI nutzen, um Lehrpläne an die Anforderungen der digitalen Zukunft anzupassen und neue Kompetenzen in den Fokus zu rücken.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI bei der Entwicklung zukunftsorientierter Lehrpläne unterstützen kann.

2.      Identifiziere Schlüsselfähigkeiten und Kompetenzen, die durch KI-gestützte Lehrpläne gefördert werden sollten.

3.      Zeige Fallstudien von Bildungseinrichtungen, die KI erfolgreich zur Curriculum-Entwicklung nutzen.

4.      Entwickle eine Strategie zur Implementierung eines KI-gestützten, flexiblen Bildungsprogramms.

5.      Empfehle Methoden zur Messung des Erfolgs neuer KI-gestützter Bildungsansätze.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Drei KI-gestützte Methoden zur Lehrplanentwicklung
• Vergleich zwischen traditionellen vs. KI-gestützten Curricula
• Handlungsempfehlungen zur Implementierung

Prompt 2 – KI für immersive Lernumgebungen: AR, VR und Metaverse

🔹 Rolle:
Du bist ein Experte für immersive Lerntechnologien mit Fokus auf KI-gestützte Augmented Reality (AR), Virtual Reality (VR) und Metaverse-Anwendungen.

🔹 Kontext:
Eine Bildungsinstitution möchte KI mit immersiven Technologien kombinieren, um interaktive, praxisnahe und realitätsnahe Lernerfahrungen zu ermöglichen.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI AR, VR und Metaverse-Lernumgebungen optimieren kann.

2.      Identifiziere die besten KI-gestützten Anwendungen für immersive Bildung.

3.      Zeige Fallstudien von Bildungseinrichtungen, die KI mit immersiven Technologien kombinieren.

4.      Entwickle eine Strategie zur Implementierung von KI-gestützten AR- und VR-Lernsystemen.

5.      Empfehle Methoden zur Erfolgsmessung von immersiven KI-Lernerfahrungen.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Drei KI-Technologien für immersive Lernwelten
• Vergleich zwischen traditionellen vs. KI-gestützten immersiven Bildungsansätzen
• Praktische Handlungsempfehlungen für Bildungseinrichtungen

Prompt 3 – KI für lebenslanges Lernen und berufliche Weiterbildung

🔹 Rolle:
Du bist ein Weiterbildungsexperte mit Spezialisierung auf KI-gestützte Lernplattformen für lebenslanges Lernen und berufliche Entwicklung.

🔹 Kontext:
Unternehmen und Bildungsanbieter möchten KI nutzen, um Weiterbildungsangebote an individuelle Karrieren und sich wandelnde Arbeitsmarktanforderungen anzupassen.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI personalisierte Weiterbildungsmöglichkeiten für lebenslanges Lernen ermöglicht.

2.      Identifiziere KI-gestützte Plattformen, die berufliche Weiterentwicklung fördern.

3.      Zeige Fallstudien von Unternehmen und Universitäten, die KI für maßgeschneiderte Weiterbildung nutzen.

4.      Entwickle eine Strategie zur Implementierung von KI in Weiterbildungsprogramme.

5.      Empfehle KPIs zur Messung des Erfolgs KI-gestützter Weiterbildungsmaßnahmen.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Liste mit drei KI-Technologien für personalisierte Weiterbildung
• Vergleich zwischen traditionellen vs. KI-gestützten Weiterbildungsansätzen
• Handlungsempfehlungen für Unternehmen und Hochschulen

Prompt 4 – KI für die Zukunft der Prüfungen und Leistungsbewertungen

🔹 Rolle:
Du bist ein Experte für Assessment-Technologien mit Fokus auf KI-gestützte Prüfungen und Leistungsbewertungen.

🔹 Kontext:
Eine Bildungseinrichtung möchte KI nutzen, um Prüfungen effizienter, objektiver und anpassungsfähiger zu gestalten.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI die Bewertung von Schüler- und Studentenleistungen verbessern kann.

2.      Identifiziere KI-Technologien für automatisierte Prüfungen, Echtzeit-Feedback und Leistungsprognosen.

3.      Zeige Fallstudien von Universitäten und Schulen, die KI für Prüfungsbewertungen nutzen.

4.      Entwickle eine Strategie zur Implementierung KI-gestützter Assessment-Methoden.

5.      Empfehle KPIs zur Erfolgsmessung von KI-gestützten Prüfungsverfahren.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Liste mit drei KI-Technologien für Prüfungsbewertungen
• Vergleich zwischen traditionellen vs. KI-gestützten Prüfungen
• Handlungsempfehlungen zur Implementierung

Prompt 5 – KI für ethische und verantwortungsbewusste Bildungstechnologien

🔹 Rolle:
Du bist ein Bildungsethiker mit Spezialisierung auf KI-Regulierung, Datenschutz und verantwortungsbewusste Technologieanwendung.

🔹 Kontext:
Eine Bildungseinrichtung möchte sicherstellen, dass KI-gestützte Technologien ethisch verantwortungsvoll eingesetzt werden und keine Vorurteile oder Datenschutzrisiken entstehen.

🔹 Anweisung:

1.      Erkläre, wie KI in der Bildung ethisch und verantwortungsvoll genutzt werden kann.

2.      Identifiziere Herausforderungen wie Bias in KI-Modellen, Datenschutzrisiken und Transparenzprobleme.

3.      Zeige Fallstudien von Bildungseinrichtungen, die KI ethisch und sicher integrieren.

4.      Entwickle eine Strategie zur Implementierung von Richtlinien für ethische KI im Bildungsbereich.

5.      Empfehle Methoden zur Sicherstellung von Fairness, Transparenz und Datenschutz in KI-gestützten Bildungssystemen.

📌 Formatierungsvorgabe:
• Vergleich zwischen verantwortungsvoller vs. risikobehafteter KI-Nutzung in der Bildung
• Liste mit drei Best Practices für ethische KI im Bildungsbereich
• Handlungsempfehlungen für eine sichere KI-Integration



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1. Begriffsbestimmungen

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5. Kontaktmöglichkeit über die Internetseite

Die Internetseite der Code S Academy Ramona Sander enthält aufgrund von gesetzlichen Vorschriften Angaben, die eine schnelle elektronische Kontaktaufnahme zu unserem Unternehmen sowie eine unmittelbare Kommunikation mit uns ermöglichen, was ebenfalls eine allgemeine Adresse der sogenannten elektronischen Post (E-Mail-Adresse) umfasst. Sofern eine betroffene Person per E-Mail oder über ein Kontaktformular den Kontakt mit dem für die Verarbeitung Verantwortlichen aufnimmt, werden die von der betroffenen Person übermittelten personenbezogenen Daten automatisch gespeichert. Solche auf freiwilliger Basis von einer betroffenen Person an den für die Verarbeitung Verantwortlichen übermittelten personenbezogenen Daten werden für Zwecke der Bearbeitung oder der Kontaktaufnahme zur betroffenen Person gespeichert. Es erfolgt keine Weitergabe dieser personenbezogenen Daten an Dritte.

6. Routinemäßige Löschung und Sperrung von personenbezogenen Daten

Der für die Verarbeitung Verantwortliche verarbeitet und speichert personenbezogene Daten der betroffenen Person nur für den Zeitraum, der zur Erreichung des Speicherungszwecks erforderlich ist oder sofern dies durch den Europäischen Richtlinien- und Verordnungsgeber oder einen anderen Gesetzgeber in Gesetzen oder Vorschriften, welchen der für die Verarbeitung Verantwortliche unterliegt, vorgesehen wurde.

Entfällt der Speicherungszweck oder läuft eine vom Europäischen Richtlinien- und Verordnungsgeber oder einem anderen zuständigen Gesetzgeber vorgeschriebene Speicherfrist ab, werden die personenbezogenen Daten routinemäßig und entsprechend den gesetzlichen Vorschriften gesperrt oder gelöscht.

7. Rechte der betroffenen Person

8. Datenschutzbestimmungen zu Einsatz und Verwendung von Facebook

Der für die Verarbeitung Verantwortliche hat auf dieser Internetseite Komponenten des Unternehmens Facebook integriert. Facebook ist ein soziales Netzwerk.

Ein soziales Netzwerk ist ein im Internet betriebener sozialer Treffpunkt, eine Online-Gemeinschaft, die es den Nutzern in der Regel ermöglicht, untereinander zu kommunizieren und im virtuellen Raum zu interagieren. Ein soziales Netzwerk kann als Plattform zum Austausch von Meinungen und Erfahrungen dienen oder ermöglicht es der Internetgemeinschaft, persönliche oder unternehmensbezogene Informationen bereitzustellen. Facebook ermöglicht den Nutzern des sozialen Netzwerkes unter anderem die Erstellung von privaten Profilen, den Upload von Fotos und eine Vernetzung über Freundschaftsanfragen.

Betreibergesellschaft von Facebook ist die Facebook, Inc., 1 Hacker Way, Menlo Park, CA 94025, USA. Für die Verarbeitung personenbezogener Daten Verantwortlicher ist, wenn eine betroffene Person außerhalb der USA oder Kanada lebt, die Facebook Ireland Ltd., 4 Grand Canal Square, Grand Canal Harbour, Dublin 2, Ireland.

Durch jeden Aufruf einer der Einzelseiten dieser Internetseite, die durch den für die Verarbeitung Verantwortlichen betrieben wird und auf welcher eine Facebook-Komponente (Facebook-Plug-In) integriert wurde, wird der Internetbrowser auf dem informationstechnologischen System der betroffenen Person automatisch durch die jeweilige Facebook-Komponente veranlasst, eine Darstellung der entsprechenden Facebook-Komponente von Facebook herunterzuladen. Eine Gesamtübersicht über alle Facebook-Plug-Ins kann unter https://developers.facebook.com/docs/plugins/?locale=de_DE abgerufen werden. Im Rahmen dieses technischen Verfahrens erhält Facebook Kenntnis darüber, welche konkrete Unterseite unserer Internetseite durch die betroffene Person besucht wird.

Sofern die betroffene Person gleichzeitig bei Facebook eingeloggt ist, erkennt Facebook mit jedem Aufruf unserer Internetseite durch die betroffene Person und während der gesamten Dauer des jeweiligen Aufenthaltes auf unserer Internetseite, welche konkrete Unterseite unserer Internetseite die betroffene Person besucht. Diese Informationen werden durch die Facebook-Komponente gesammelt und durch Facebook dem jeweiligen Facebook-Account der betroffenen Person zugeordnet. Betätigt die betroffene Person einen der auf unserer Internetseite integrierten Facebook-Buttons, beispielsweise den „Gefällt mir“-Button, oder gibt die betroffene Person einen Kommentar ab, ordnet Facebook diese Information dem persönlichen Facebook-Benutzerkonto der betroffenen Person zu und speichert diese personenbezogenen Daten.

Facebook erhält über die Facebook-Komponente immer dann eine Information darüber, dass die betroffene Person unsere Internetseite besucht hat, wenn die betroffene Person zum Zeitpunkt des Aufrufs unserer Internetseite gleichzeitig bei Facebook eingeloggt ist; dies findet unabhängig davon statt, ob die betroffene Person die Facebook-Komponente anklickt oder nicht. Ist eine derartige Übermittlung dieser Informationen an Facebook von der betroffenen Person nicht gewollt, kann diese die Übermittlung dadurch verhindern, dass sie sich vor einem Aufruf unserer Internetseite aus ihrem Facebook-Account ausloggt.

Die von Facebook veröffentlichte Datenrichtlinie, die unter https://de-de.facebook.com/about/privacy/ abrufbar ist, gibt Aufschluss über die Erhebung, Verarbeitung und Nutzung personenbezogener Daten durch Facebook. Ferner wird dort erläutert, welche Einstellungsmöglichkeiten Facebook zum Schutz der Privatsphäre der betroffenen Person bietet. Zudem sind unterschiedliche Applikationen erhältlich, die es ermöglichen, eine Datenübermittlung an Facebook zu unterdrücken. Solche Applikationen können durch die betroffene Person genutzt werden, um eine Datenübermittlung an Facebook zu unterdrücken.

9. Datenschutzbestimmungen zu Einsatz und Verwendung von Google Analytics (mit Anonymisierungsfunktion)

Der für die Verarbeitung Verantwortliche hat auf dieser Internetseite die Komponente Google Analytics (mit Anonymisierungsfunktion) integriert. Google Analytics ist ein Web-Analyse-Dienst. Web-Analyse ist die Erhebung, Sammlung und Auswertung von Daten über das Verhalten von Besuchern von Internetseiten. Ein Web-Analyse-Dienst erfasst unter anderem Daten darüber, von welcher Internetseite eine betroffene Person auf eine Internetseite gekommen ist (sogenannte Referrer), auf welche Unterseiten der Internetseite zugegriffen oder wie oft und für welche Verweildauer eine Unterseite betrachtet wurde. Eine Web-Analyse wird überwiegend zur Optimierung einer Internetseite und zur Kosten-Nutzen-Analyse von Internetwerbung eingesetzt.

Betreibergesellschaft der Google-Analytics-Komponente ist die Google Inc., 1600 Amphitheatre Pkwy, Mountain View, CA 94043-1351, USA.

Der für die Verarbeitung Verantwortliche verwendet für die Web-Analyse über Google Analytics den Zusatz "_gat._anonymizeIp". Mittels dieses Zusatzes wird die IP-Adresse des Internetanschlusses der betroffenen Person von Google gekürzt und anonymisiert, wenn der Zugriff auf unsere Internetseiten aus einem Mitgliedstaat der Europäischen Union oder aus einem anderen Vertragsstaat des Abkommens über den Europäischen Wirtschaftsraum erfolgt.

Der Zweck der Google-Analytics-Komponente ist die Analyse der Besucherströme auf unserer Internetseite. Google nutzt die gewonnenen Daten und Informationen unter anderem dazu, die Nutzung unserer Internetseite auszuwerten, um für uns Online-Reports, welche die Aktivitäten auf unseren Internetseiten aufzeigen, zusammenzustellen, und um weitere mit der Nutzung unserer Internetseite in Verbindung stehende Dienstleistungen zu erbringen.

Google Analytics setzt ein Cookie auf dem informationstechnologischen System der betroffenen Person. Was Cookies sind, wurde oben bereits erläutert. Mit Setzung des Cookies wird Google eine Analyse der Benutzung unserer Internetseite ermöglicht. Durch jeden Aufruf einer der Einzelseiten dieser Internetseite, die durch den für die Verarbeitung Verantwortlichen betrieben wird und auf welcher eine Google-Analytics-Komponente integriert wurde, wird der Internetbrowser auf dem informationstechnologischen System der betroffenen Person automatisch durch die jeweilige Google-Analytics-Komponente veranlasst, Daten zum Zwecke der Online-Analyse an Google zu übermitteln. Im Rahmen dieses technischen Verfahrens erhält Google Kenntnis über personenbezogene Daten, wie der IP-Adresse der betroffenen Person, die Google unter anderem dazu dienen, die Herkunft der Besucher und Klicks nachzuvollziehen und in der Folge Provisionsabrechnungen zu ermöglichen.

Mittels des Cookies werden personenbezogene Informationen, beispielsweise die Zugriffszeit, der Ort, von welchem ein Zugriff ausging und die Häufigkeit der Besuche unserer Internetseite durch die betroffene Person, gespeichert. Bei jedem Besuch unserer Internetseiten werden diese personenbezogenen Daten, einschließlich der IP-Adresse des von der betroffenen Person genutzten Internetanschlusses, an Google in den Vereinigten Staaten von Amerika übertragen. Diese personenbezogenen Daten werden durch Google in den Vereinigten Staaten von Amerika gespeichert. Google gibt diese über das technische Verfahren erhobenen personenbezogenen Daten unter Umständen an Dritte weiter.

Die betroffene Person kann die Setzung von Cookies durch unsere Internetseite, wie oben bereits dargestellt, jederzeit mittels einer entsprechenden Einstellung des genutzten Internetbrowsers verhindern und damit der Setzung von Cookies dauerhaft widersprechen. Eine solche Einstellung des genutzten Internetbrowsers würde auch verhindern, dass Google ein Cookie auf dem informationstechnologischen System der betroffenen Person setzt. Zudem kann ein von Google Analytics bereits gesetzter Cookie jederzeit über den Internetbrowser oder andere Softwareprogramme gelöscht werden.

Ferner besteht für die betroffene Person die Möglichkeit, einer Erfassung der durch Google Analytics erzeugten, auf eine Nutzung dieser Internetseite bezogenen Daten sowie der Verarbeitung dieser Daten durch Google zu widersprechen und eine solche zu verhindern. Hierzu muss die betroffene Person ein Browser-Add-On unter dem Link https://tools.google.com/dlpage/gaoptout herunterladen und installieren. Dieses Browser-Add-On teilt Google Analytics über JavaScript mit, dass keine Daten und Informationen zu den Besuchen von Internetseiten an Google Analytics übermittelt werden dürfen. Die Installation des Browser-Add-Ons wird von Google als Widerspruch gewertet. Wird das informationstechnologische System der betroffenen Person zu einem späteren Zeitpunkt gelöscht, formatiert oder neu installiert, muss durch die betroffene Person eine erneute Installation des Browser-Add-Ons erfolgen, um Google Analytics zu deaktivieren. Sofern das Browser-Add-On durch die betroffene Person oder einer anderen Person, die ihrem Machtbereich zuzurechnen ist, deinstalliert oder deaktiviert wird, besteht die Möglichkeit der Neuinstallation oder der erneuten Aktivierung des Browser-Add-Ons.

Weitere Informationen und die geltenden Datenschutzbestimmungen von Google können unter https://www.google.de/intl/de/policies/privacy/ und unter http://www.google.com/analytics/terms/de.html abgerufen werden. Google Analytics wird unter diesem Link https://www.google.com/intl/de_de/analytics/ genauer erläutert.

10. Datenschutzbestimmungen zu Einsatz und Verwendung von Google+

Der für die Verarbeitung Verantwortliche hat auf dieser Internetseite als Komponente die Google+ Schaltfläche integriert. Google+ ist ein sogenanntes soziales Netzwerk. Ein soziales Netzwerk ist ein im Internet betriebener sozialer Treffpunkt, eine Online-Gemeinschaft, die es den Nutzern in der Regel ermöglicht, untereinander zu kommunizieren und im virtuellen Raum zu interagieren. Ein soziales Netzwerk kann als Plattform zum Austausch von Meinungen und Erfahrungen dienen oder ermöglicht es der Internetgemeinschaft, persönliche oder unternehmensbezogene Informationen bereitzustellen. Google+ ermöglicht den Nutzern des sozialen Netzwerkes unter anderem die Erstellung von privaten Profilen, den Upload von Fotos und eine Vernetzung über Freundschaftsanfragen.

Betreibergesellschaft von Google+ ist die Google Inc., 1600 Amphitheatre Pkwy, Mountain View, CA 94043-1351, USA.

Durch jeden Aufruf einer der Einzelseiten dieser Internetseite, die durch den für die Verarbeitung Verantwortlichen betrieben wird und auf welcher eine Google+ Schaltfläche integriert wurde, wird der Internetbrowser auf dem informationstechnologischen System der betroffenen Person automatisch durch die jeweilige Google+ Schaltfläche veranlasst, eine Darstellung der entsprechenden Google+ Schaltfläche von Google herunterzuladen. Im Rahmen dieses technischen Verfahrens erhält Google Kenntnis darüber, welche konkrete Unterseite unserer Internetseite durch die betroffene Person besucht wird. Genauere Informationen zu Google+ sind unter https://developers.google.com/+/ abrufbar.

Sofern die betroffene Person gleichzeitig bei Google+ eingeloggt ist, erkennt Google mit jedem Aufruf unserer Internetseite durch die betroffene Person und während der gesamten Dauer des jeweiligen Aufenthaltes auf unserer Internetseite, welche konkrete Unterseite unserer Internetseite die betroffene Person besucht. Diese Informationen werden durch die Google+ Schaltfläche gesammelt und durch Google dem jeweiligen Google+-Account der betroffenen Person zugeordnet.

Betätigt die betroffene Person einen der auf unserer Internetseite integrierten Google+-Buttons und gibt damit eine Google+1 Empfehlung ab, ordnet Google diese Information dem persönlichen Google+-Benutzerkonto der betroffenen Person zu und speichert diese personenbezogenen Daten. Google speichert die Google+1-Empfehlung der betroffenen Person und macht diese in Übereinstimmung mit den von der betroffenen Person diesbezüglich akzeptierten Bedingungen öffentlich zugänglich. Eine von der betroffenen Person auf dieser Internetseite abgegebene Google+1-Empfehlung wird in der Folge zusammen mit anderen personenbezogenen Daten, wie dem Namen des von der betroffenen Person genutzten Google+1-Accounts und dem in diesem hinterlegten Foto in anderen Google-Diensten, beispielsweise den Suchmaschinenergebnissen der Google-Suchmaschine, dem Google-Konto der betroffenen Person oder an sonstigen Stellen, beispielsweise auf Internetseiten oder im Zusammenhang mit Werbeanzeigen, gespeichert und verarbeitet. Ferner ist Google in der Lage, den Besuch auf dieser Internetseite mit anderen bei Google gespeicherten personenbezogenen Daten zu verknüpfen. Google zeichnet diese personenbezogenen Informationen ferner mit dem Zweck auf, die unterschiedlichen Dienste von Google zu verbessern oder zu optimieren.

Google erhält über die Google+-Schaltfläche immer dann eine Information darüber, dass die betroffene Person unsere Internetseite besucht hat, wenn die betroffene Person zum Zeitpunkt des Aufrufs unserer Internetseite gleichzeitig bei Google+ eingeloggt ist; dies findet unabhängig davon statt, ob die betroffene Person die Google+-Schaltfläche anklickt oder nicht.

Ist eine Übermittlung personenbezogener Daten an Google von der betroffenen Person nicht gewollt, kann diese eine solche Übermittlung dadurch verhindern, dass sie sich vor einem Aufruf unserer Internetseite aus ihrem Google+-Account ausloggt.

Weitere Informationen und die geltenden Datenschutzbestimmungen von Google können unter https://www.google.de/intl/de/policies/privacy/ abgerufen werden. Weitere Hinweise von Google zur Google+1-Schaltfläche können unter https://developers.google.com/+/web/buttons-policy abgerufen werden.

11. Datenschutzbestimmungen zu Einsatz und Verwendung von Xing

Der für die Verarbeitung Verantwortliche hat auf dieser Internetseite Komponenten von Xing integriert. Xing ist ein Internetbasiertes soziales Netzwerk, das die Konnektierung der Nutzer mit bestehenden Geschäftskontakten sowie das Knüpfen von neuen Businesskontakten ermöglicht. Die einzelnen Nutzer können bei Xing ein persönliches Profil von sich anlegen. Unternehmen können beispielsweise Unternehmensprofile erstellen oder Stellenangebote auf Xing veröffentlichen.

Betreibergesellschaft von Xing ist die XING SE, Dammtorstraße 30, 20354 Hamburg, Deutschland.

Durch jeden Aufruf einer der Einzelseiten dieser Internetseite, die durch den für die Verarbeitung Verantwortlichen betrieben wird und auf welcher eine Xing-Komponente (Xing-Plug-In) integriert wurde, wird der Internetbrowser auf dem informationstechnologischen System der betroffenen Person automatisch durch die jeweilige Xing-Komponente veranlasst, eine Darstellung der entsprechenden Xing-Komponente von Xing herunterzuladen. Weitere Informationen zum den Xing-Plug-Ins können unter https://dev.xing.com/plugins abgerufen werden. Im Rahmen dieses technischen Verfahrens erhält Xing Kenntnis darüber, welche konkrete Unterseite unserer Internetseite durch die betroffene Person besucht wird.

Sofern die betroffene Person gleichzeitig bei Xing eingeloggt ist, erkennt Xing mit jedem Aufruf unserer Internetseite durch die betroffene Person und während der gesamten Dauer des jeweiligen Aufenthaltes auf unserer Internetseite, welche konkrete Unterseite unserer Internetseite die betroffene Person besucht. Diese Informationen werden durch die Xing-Komponente gesammelt und durch Xing dem jeweiligen Xing-Account der betroffenen Person zugeordnet. Betätigt die betroffene Person einen der auf unserer Internetseite integrierten Xing-Buttons, beispielsweise den „Share“-Button, ordnet Xing diese Information dem persönlichen Xing-Benutzerkonto der betroffenen Person zu und speichert diese personenbezogenen Daten.

Xing erhält über die Xing-Komponente immer dann eine Information darüber, dass die betroffene Person unsere Internetseite besucht hat, wenn die betroffene Person zum Zeitpunkt des Aufrufs unserer Internetseite gleichzeitig bei Xing eingeloggt ist; dies findet unabhängig davon statt, ob die betroffene Person die Xing-Komponente anklickt oder nicht. Ist eine derartige Übermittlung dieser Informationen an Xing von der betroffenen Person nicht gewollt, kann diese die Übermittlung dadurch verhindern, dass sie sich vor einem Aufruf unserer Internetseite aus ihrem Xing-Account ausloggt.

Die von Xing veröffentlichten Datenschutzbestimmungen, die unter https://www.xing.com/privacy abrufbar sind, geben Aufschluss über die Erhebung, Verarbeitung und Nutzung personenbezogener Daten durch Xing. Ferner hat Xing unter https://www.xing.com/app/share?op=data_protection Datenschutzhinweise für den XING-Share-Button veröffentlicht.

12. Rechtsgrundlage der Verarbeitung

Art. 6 I lit. a DS-GVO dient unserem Unternehmen als Rechtsgrundlage für Verarbeitungsvorgänge, bei denen wir eine Einwilligung für einen bestimmten Verarbeitungszweck einholen. Ist die Verarbeitung personenbezogener Daten zur Erfüllung eines Vertrags, dessen Vertragspartei die betroffene Person ist, erforderlich, wie dies beispielsweise bei Verarbeitungsvorgängen der Fall ist, die für eine Lieferung von Waren oder die Erbringung einer sonstigen Leistung oder Gegenleistung notwendig sind, so beruht die Verarbeitung auf Art. 6 I lit. b DS-GVO. Gleiches gilt für solche Verarbeitungsvorgänge die zur Durchführung vorvertraglicher Maßnahmen erforderlich sind, etwa in Fällen von Anfragen zur unseren Produkten oder Leistungen. Unterliegt unser Unternehmen einer rechtlichen Verpflichtung durch welche eine Verarbeitung von personenbezogenen Daten erforderlich wird, wie beispielsweise zur Erfüllung steuerlicher Pflichten, so basiert die Verarbeitung auf Art. 6 I lit. c DS-GVO. In seltenen Fällen könnte die Verarbeitung von personenbezogenen Daten erforderlich werden, um lebenswichtige Interessen der betroffenen Person oder einer anderen natürlichen Person zu schützen. Dies wäre beispielsweise der Fall, wenn ein Besucher in unserem Betrieb verletzt werden würde und daraufhin sein Name, sein Alter, seine Krankenkassendaten oder sonstige lebenswichtige Informationen an einen Arzt, ein Krankenhaus oder sonstige Dritte weitergegeben werden müssten. Dann würde die Verarbeitung auf Art. 6 I lit. d DS-GVO beruhen. Letztlich könnten Verarbeitungsvorgänge auf Art. 6 I lit. f DS-GVO beruhen. Auf dieser Rechtsgrundlage basieren Verarbeitungsvorgänge, die von keiner der vorgenannten Rechtsgrundlagen erfasst werden, wenn die Verarbeitung zur Wahrung eines berechtigten Interesses unseres Unternehmens oder eines Dritten erforderlich ist, sofern die Interessen, Grundrechte und Grundfreiheiten des Betroffenen nicht überwiegen. Solche Verarbeitungsvorgänge sind uns insbesondere deshalb gestattet, weil sie durch den Europäischen Gesetzgeber besonders erwähnt wurden. Er vertrat insoweit die Auffassung, dass ein berechtigtes Interesse anzunehmen sein könnte, wenn die betroffene Person ein Kunde des Verantwortlichen ist (Erwägungsgrund 47 Satz 2 DS-GVO).

13. Berechtigte Interessen an der Verarbeitung, die von dem Verantwortlichen oder einem Dritten verfolgt werden

Basiert die Verarbeitung personenbezogener Daten auf Artikel 6 I lit. f DS-GVO ist unser berechtigtes Interesse die Durchführung unserer Geschäftstätigkeit zugunsten des Wohlergehens all unserer Mitarbeiter und unserer Anteilseigner.

14. Dauer, für die die personenbezogenen Daten gespeichert werden

Das Kriterium für die Dauer der Speicherung von personenbezogenen Daten ist die jeweilige gesetzliche Aufbewahrungsfrist. Nach Ablauf der Frist werden die entsprechenden Daten routinemäßig gelöscht, sofern sie nicht mehr zur Vertragserfüllung oder Vertragsanbahnung erforderlich sind.

15. Gesetzliche oder vertragliche Vorschriften zur Bereitstellung der personenbezogenen Daten; Erforderlichkeit für den Vertragsabschluss; Verpflichtung der betroffenen Person, die personenbezogenen Daten bereitzustellen; mögliche Folgen der Nichtbereitstellung

Wir klären Sie darüber auf, dass die Bereitstellung personenbezogener Daten zum Teil gesetzlich vorgeschrieben ist (z.B. Steuervorschriften) oder sich auch aus vertraglichen Regelungen (z.B. Angaben zum Vertragspartner) ergeben kann. Mitunter kann es zu einem Vertragsschluss erforderlich sein, dass eine betroffene Person uns personenbezogene Daten zur Verfügung stellt, die in der Folge durch uns verarbeitet werden müssen. Die betroffene Person ist beispielsweise verpflichtet uns personenbezogene Daten bereitzustellen, wenn unser Unternehmen mit ihr einen Vertrag abschließt. Eine Nichtbereitstellung der personenbezogenen Daten hätte zur Folge, dass der Vertrag mit dem Betroffenen nicht geschlossen werden könnte. Vor einer Bereitstellung personenbezogener Daten durch den Betroffenen muss sich der Betroffene an einen unserer Mitarbeiter wenden. Unser Mitarbeiter klärt den Betroffenen einzelfallbezogen darüber auf, ob die Bereitstellung der personenbezogenen Daten gesetzlich oder vertraglich vorgeschrieben oder für den Vertragsabschluss erforderlich ist, ob eine Verpflichtung besteht, die personenbezogenen Daten bereitzustellen, und welche Folgen die Nichtbereitstellung der personenbezogenen Daten hätte.

16. Bestehen einer automatisierten Entscheidungsfindung

Als verantwortungsbewusstes Unternehmen verzichten wir auf eine automatische Entscheidungsfindung oder ein Profiling.

Diese Datenschutzerklärung wurde durch den Datenschutzerklärungs-Generator der DGD Deutsche Gesellschaft für Datenschutz GmbH, die als Externer Datenschutzbeauftragter Bremen tätig ist, in Kooperation mit dem Anwalt für Datenschutzrecht Christian Solmecke erstellt.